红网时刻新闻 通讯员 李朝聪 王星懿 郴州报道
“在北湖实验学校的几年，是我记忆中一段饱满而明亮的时光。”近日，清华大学2023级化学生物学在读学子唐锦松，回望自己在郴州市北湖实验学校的初中岁月，写下了一段饱含深情的回忆，字里行间满是对母校的眷恋与感恩，也生动诠释了这所学校“培养一生幸福的人”的办学初心与育人成效。如今的唐锦松，已在顶尖学府绽放光彩，斩获多项荣誉，成为母校育人成果的鲜活见证。
唐锦松是北湖实验学校2020届毕业生，如今不仅跻身中国顶尖学府深造，更凭借不懈努力收获了诸多认可：曾获国家奖学金、获评清华大学优秀共青团员，还曾担任班级团支书、线性代数助教，在学业与实践中双向成长。即便已走出北湖实验校园多年，初中三年的时光，始终是他心中最温暖的底色。在他的回忆里，北湖实验的校园从不缺少温度与活力，这里既有深耕教学的良师，也有并肩成长的益友，更有让每个少年都能尽情绽放的成长土壤。
“课间的教室从不冷清，同学们三三两两聚在一起，有时为一道题的解法争论，有时又兴致勃勃地交流着新闻与见解。”唐锦松在文中写道，课堂上的活跃氛围，是他最难忘的画面之一。同学们踊跃发言、不惧犯错，对知识的纯粹热情，在校园里悄然传递。这背后，是学校深耕课堂改革、打造高效课堂的不懈努力。
近年来，学校引进“深度教学”理念，开展常态化教研活动，举办课堂教学比武，推动教师从“知识传授者”向“成长引导者”转变，让课堂成为思维碰撞、能力提升的乐园，也为学生打下了坚实的知识基础，助力唐锦松等学子在求学路上稳步前行。
而最让唐锦松动容的，是母校老师们的悉心关怀与无私付出。“下课铃一响，教师办公室总是很快围满同学，老师们很少能真正‘休息’。”他回忆道，无论是课堂上的疑惑、作业中的难题，还是成长中的烦恼、收获时的喜悦，老师们永远敞开大门，不厌其烦地讲解、耐心细致地引导。成绩领先时，有老师轻声提醒戒骄戒躁、追求卓越；暂时落后时，有老师悉心梳理思路、点燃信心。这份亦师亦友的陪伴，也成为他后来前行路上的底气。
这份用心，体现在每一堂生动的课堂里。物理贺平老师让学生交换批改习题，在互帮互学中深化理解；数学邓祥凤老师鼓励学生站上讲台，讲述自己的解题逻辑，培养思维表达能力；英语陈殷老师每天准备“新鲜”练习，及时巩固所学知识。正如唐锦松所言，各科老师方法各异，但都有一个共同点：永远在那里，为学生答疑解惑、指引方向。
这正是北湖实验学校教师队伍的真实写照，学校通过“师徒结对”“青年教师成长沙龙”等举措，搭建教师成长平台，培育出一批批爱岗敬业、深耕育人的优秀教师，也让“立德树人”的种子在校园里生根发芽。
除了浓厚的学习氛围与温暖的师生情谊，唐锦松还念念不忘母校丰富的体育活动，“让我们在伏案学习之余，始终保持着青春的活力与健康的体魄。”而在他的“母校印记”里，更多细碎而温暖的画面被定格：“初一放学后的扫除，初二课后的习题讨论，初三课间跟着校长在操场的奔跑。北湖实验的操场上我滴落了汗水也放飞了梦想，很怀念实验把我们当做自己孩子的老师，很怀念实验放学后的晚霞。”这些细碎的回忆，正是北湖实验“五育并举”育人理念的生动体现。
近年来，学校以“三维幸福足球”为特色，创新推行“3+X”育人模式，开设定制化足球课程，开展班级足球联赛、足球文化节等活动，实现“以体强身、以球润德、以赛促智”；同时，学校还组建啦啦操、田径等特色社团，举办体艺节、阅读节等活动，让学生在运动中锤炼品格，在实践中提升素养，全校学生体质健康合格率稳步提升，体育中考成绩连续多年位居郴州市前列。
从课堂上的深耕细作，到课后的悉心陪伴；从特色课程的创新实践，到五育融合的全面推进，北湖实验学校始终坚守“培养一生幸福的人”的办学理念，构建“三全育人”体制机制，让每一位学生都能在温暖的环境中成长，在知识的滋养中逐梦。唐锦松的成长轨迹，正是学校育人成果的生动缩影——近年来，学校不仅斩获湖南省基础教育教学成果奖省级一等奖等多项荣誉，更培养出一批批像唐锦松这样，兼具学识与品格、怀揣梦想与担当的优秀学子，他们从北湖实验出发，奔赴更广阔的未来。
回望初中岁月，唐锦松也为母校的学弟学妹们送上真挚寄语：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂，比起速度，坚持更加重要。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也，抬头看路，低头拉车，你会发现你已经走了很远。”
“他们不仅打开了办公室的门，更用知识与关怀，为我们推开了一扇扇通往未来的窗。”唐锦松的话语，既是对母校培育的感恩，也是对北湖实验教育质量的最好佐证。如今，北湖实验学校正以更坚实的步伐，深化教育改革，创新育人模式，持续书写着“五育并举、育人为本”的教育篇章，让更多少年在这里汲取力量，逐梦前行，成长为一生幸福的人。
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